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  中新网4月1日电据“中央社”报道,台湾政治大学教育系教授周祝锳31日表示,台湾高教评鉴制度“重期刊论文、轻专书”,且“发表篇数胜于一切”,甚至有人追求英语论文而超过对文章本身质量的要求。

台湾作家洛夫曾经说过:“写作也许是痛苦的,而阅读绝对是一种快乐。”我很赞同洛夫先生的这句话,以为他道出了阅读之于生命质量的高层哲理。大凡一个成熟的人,尤其是学者和教师,阅读对他的精神生活、工作效率、工作成绩有多重要,答案已无需赘述。一个人如果年龄大了,地位高了,物质条件好了,却忘记了阅读,那这个人的生活很难说是一种成熟的生活,这个人也很难说是一个成熟的人。这些说法可能不太中听,但它是实实在在的大实话。一个人,尤其是一名教师,他的生命长河中只有不断勤奋地阅读,生命价值才可能被充分地发挥或发掘出来,他的生命质量才可能比较高。

两天前,贵州大山深处的大石希望小学来了一位新客人--"海宝"--作为2010年上海世博会的吉祥物,蓝色的"海宝"泥塑给山里娃捎来了世博会的问候。

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研究生结合所研究的课题,在社会实践与科学研究互动的过程中突破专业局限,进行跨学科合作研究,创新能力得以提高。山东大学邹平“服务新农村研究生创新实践基地”,是学校围绕服务新农村建设而设立的一个跨学科社会实践基地。学校每批派出20名左右行政管理、社会工作、应用经济、公共卫生等专业的优秀研究生进入邹平县、乡两级政府部门进行社会实践,参与基地的课题研究,来自实践基地的第一手资料使研究生与导师取得了大量创新性成果。目前,参与基地实践的研究生已发表学术论文、完成优秀硕士毕业论文多篇,并依托实践基地创立了《农心杂志》。山东大学成功举办的“2008年全国博士生学术论坛(制度创新与新农村建设)”,就是依托“服务新农村研究生创新实践基地”孵化出的教育部研究生教育创新项目。

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藏高四班的才旺龙周和父母一大早就来到操场上。得知孩子要去本溪读书,一周前,才旺龙周的妈妈便开始张罗着给孩子买衣服、学习用具。“孩子去外地上学是件好事,我们非常感谢党和政府。到那面去学习,我们都很高兴,可孩子长这么大,还没离开过我们,我心里还是有点舍不得。”才旺龙周的妈妈说着,眼睛红了。“孩子去那边读书是好事,你哭个啥!孩子到那边去,有老师照顾,吃得好、住得好,学习环境又好,我开心还来不及哩。”才旺龙周的爸爸安慰着妻子。

南京幼儿高等师范学校的高志华校长说,作为中国的孩子,首先要掌握的应该是母语,因此孩子幼儿时期母语环境应该占绝大部分时间,小孩子学习外语,其实就是一种交流工具。作为中国的孩子,在学好汉语的同时再学习一门外语无可厚非。即使要再多学习几门外语,也应该是在前一门外语学得差不多的基础上,再选择另外一门学习。让孩子同时学习4门语言是不科学的,容易学成“夹生饭”。

“作品离不开真实,而作文可能是一种敷衍。学生参加作文竞赛的热情高于校园文学作品的创作,事实上是学生在应试教育下,情愿去敷衍了事也不愿面对真实生活。”马世成说。

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“自从开始参加补课,孩子简直比农民‘三抢’的时候都忙。”陈先生这样形容孩子疲于奔命的学习状态。周一至周五每天晚上,周六一整天,周日上午——这是孩子每周的补课时间表,“不到10岁的孩子一周只能休息半天,补课占用的时间太多了。”他说。

  ●浙江推出百年名校100强该省教育报刊总社从去年3月开始启动了“百年名校”评选活动,通过学校自行申报、教育部门推荐、专家审定、读者投票、专家复审、终审等程序,最终确定了名校100强的名单。

在这样的背景下,沿袭了几十年的由文化基础课、专业基础课和专业课组成的“三段式”课程设置越来越难以适应上海经济社会的发展,以能力为本的任务引领型中职课程教学模式改革由此拉开帷幕。这种课程模式摆脱了学科课程的思想束缚,以工作任务来整合理论与实践,从岗位需求出发,让学生尽早进入工作实践,为学生提供体验完整工作过程的学习机会,逐步实现从“中学生”到“准职业人”的角色转换。

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责编 左云霞

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