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环亚娱乐网2018-09-01

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  同样大二的范玉林参加了学校的“三下乡”活动,到海南白沙黎族自治县邦溪中学暑期支教,为山村的孩子们带来关爱和外面世界的精彩。

建议在小学成立免费的学前班或幼儿班,纳入小学教育系统。首先可以在部分幼儿园进行试点工作,在幼儿园大班,也就是学前一年级尝试免费教育,运行机制按照小学教育系统,只在教学内容上降低要求并增加一名生活班主任。条件允许的话,也可以在小学直接建立学前班,纳入小学教育系统。(记者赵婀娜)

  《中国教育报》2006年11月14日第1版

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彭州的小鱼洞镇,原来的大桥在地震时断成三节,至今静卧在河面上。不远处,来自福建的200多名援建人员正在紧张施工,一座长276米、宽13米的新大桥定于5月12日竣工,打通关键梗阻。

  当下,学生评课现象颇为风行,一方面作为教学评价的一种方式,另一方面作为师生互动的有效体现,并在一定意义上体现了师生平等、教育民主的思想,因而其风行不足为奇,也有一定的理论依据。  但是,学生评课却常常出现一些“反常”现象:被认可的教师甚至名师,在学生那儿并不是那么回事。相反,很一般的教师到了学生那儿,却很吃得开,甚至成了学生“最受欢迎”的老师。  虽然一般人心里自有一本账,但既然是学生评出来的,就要认真对待。那么,学生评课的结果是什么呢?从现实情况看,一些老师怨声载道,对学生多少产生一些抵触情绪。一些教师为了获得学生的好评,放弃自己的原则底线,刻意迎合学生,不再发挥主导作用,让学生牵着鼻子走。  为什么会出现这种事与愿违的情况?  主要原因还是将学生评课简单化了,具体表现为没有抓住教育的规律,背离了教育的基本要求。有人强调学生的主体地位,把学生喻为上帝。其实,师生关系与商业中的主顾关系完全是两码事。学生是被教育者,教师是教育者,双方的平等只是人格上的,从教育关系上说,学生处于被支配、从属地位。把评课的话语权完全交给学生,显然颠倒了师生关系,是对教育本质的误解和无视。  学生评价的另一弊端是其评价过于抽象、笼统,缺乏具体内容。某校期末让学生评课,出人意料的是,“最受欢迎的教师”的冠冕,竟然落在一个青年女教师的头上。这真让人跌碎眼镜,因为年轻女教师其实是一个学历未达标、没有教师资格、暂时客串教师角色的小女孩。可是,学生们却自有“欢迎”的充分理由———“她长得漂亮啊!”由此不免让人想起曾被大肆倡导的一个教师标准:男教师要像刘德华,女教师要像关之琳。这种评价,在学生那儿是真实的。之所以出现荒唐的结果,是因为我们只是笼统而抽象地让学生去评价,并没有给学生一个具体的内容。  此外,学生评价往往缺少必要的督促、指导。学生毕竟是青少年,且不论缺乏教育理论知识,在认识问题上也比较肤浅、片面,容易情绪化,不能严谨、认真地履行评课的神圣职责。在评课中,随心所欲,乱弹琵琶现象非常常见。令人遗憾的是,不少人对那种对学生放任自流、不加督促和指导的现象,错误地当作是对学生自主地位的充分体现,感到心安理得、理直气壮。更加令人气愤的是,一些别有用心的人,借机利用学生评课整倒异己,学生评课竟成了这些人的工具。  毋庸置疑,学生评课本身有积极意义,出现这样那样的偏差,关键是操作不当,陷入形而上学和形式主义的泥淖。而要正确地推行学生评课的做法,依笔者所见,应注意做到以下几点。一方面,将学生评课作为辅助手段,放在参考位置。学生评课确实有利于师生沟通,也是教师评价的一种有效手段,但是这种评价不能作为主要的唯一的评价,只能作为一种辅助手段,仅仅当作一种参考。它的可取之处是不容否定的,但一则不能滥用无度,二则不能把它摆到不切实际的位置。  另一方面,将评课内容具体化,给学生以切实指导。有人说,学生评课是盲目的、形式主义的,一个重要根据就是,学生不知道从哪些方面进行评价,只能跟着感觉走,评价的结果自然失当。对此,学校在布置学生评课时,应根据教育学原理,针对实际细化评价的各个项目和细则,设计出科学的评课内容,让学生分门别类操作,这样就能给学生切实的指导,评价自会得当起来。比如,从教学态度、教学艺术、教学效果,以至批改作业情况、对学生的关心爱护程度、使用普通话情况等内容,让学生逐项评价,评价的结果必然是全面而深刻的。  另外,将结果作为教师的隐私,让教师自我反思。学生评价如果操作不当,很可能会引起师生的对立情绪,导致师生关系复杂化。学生评课的目的是为了反馈学生意见,促使教师增强责任心,改进教育方式,提高教育水平,把结果作为教师的隐私,让教师进行自我反思,许多时候恐怕比将结果公开化、作为一种评价结果、对教师盖棺定论,更有积极意义,也能更好地达到预期的效果。  《中国教育报》2006年7月25日第8版

但是天有不测风云。2004年由于受到台风影响,食用菌种植场被吹得七零八落。葛琴和男朋友商量后,决定回到老家瑞安汀田重新创业。2004年下半年,他们在亲人的帮助下分批承包了三十亩农田,继续搞食用菌培植。在他们的辛勤努力下,种植场很快有了起色,而且产品的销量很好,“根本不用愁销售问题,一运出去就有人来买。”据了解,他们还创造了许多独有的新技术和处理菌类的方法,接下来他们还将加大投入,加强培植和生产环节的紧密程度,修整刚承包的土地。“你明年要是再过来,一定会惊讶这里的变化的!搞农业虽然辛苦,但也有乐趣,我们会坚定地走下去,把这里搞成全国最好的食用菌种植基地之一。”葛琴对此信心满满。

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也有在校大学生认为,大学生结婚不该简单地用对或错进行判别。浙江树人大学的唐姓男同学目前正在读大三,他认为,现在的思想开放了,“绝大部分大学生肯定是想首先把握好自己的学业,如果能在此基础上找一份稳定的感情,相互扶持、相互鼓励,这是无可厚非的”。与他同校的包姓大四女生也表示,现在社会上竞争压力这么大,有些单位招人都要求几年之内不能生孩子。“在大学里结了婚,毕业就生孩子,生完孩子再工作,这样啥都不耽误,而且对女性、对家庭都是一个不错的选择。”

据了解,为了鼓励银行参与助学贷款,国家相关部门建立了国家助学贷款风险补偿机制,按照经办银行每年的实际贷款发生额,由财政和普通高校各出一半提出15的风险补偿金,作为国家助学贷款风险补偿专项资金统一支付给经办银行。

海南政法职业技术学院设立“学习活动大课堂”,指定专门场所组织教师利用课余时间集中学习,提供学习资料和学习设备,安排院领导和辅导老师进行讨论讲解。同时,举办“科学发展大讲坛”,组织“促进整改大调研”,灵活安排流动党员的学习实践活动。

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侯相如是西安一所中学的数学老师。因为自己是教师,他深知学校教育模式存在的缺陷。“学生每天起码要花12小时在学习上。”侯相如在家自己教孩子的想法,在小禹光没上学前就有了,只是迫于家人反对,才送孩子上了小学。

足见,国际社会重视学前教育的普及不是没有原因的,而是从人的发展与社会发展的整体上看待这一问题的,这种看法对我国普及学前教育有一定的启示。(徐卓婷)

大学之门,当然是自由之门,这里有学术的自由、思想的自由、民主的自由、创新的自由,自由的核心就是人文精神,这也是大学的灵魂所在,一批批“大写的人”经过熏陶和熔铸,从自由之门走出去。

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中新网12月8日电据新加坡《联合早报》消息,马来西亚非华族人士在国内掀起了一股学习华文的热潮。近日,据马来亚大学孔子学院透露,目前在该院学习华语的马来族,占了总人数的80。

责编 左伊

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